Bilinguales Profil Deutsch–Englisch

Das bilinguale Profil des Gabriele-von-Bülow-Gymnasiums ermöglicht Schüler*innen, Englisch als Arbeits- und Unterrichtssprache in mehreren Sachfächern zu nutzen – vom ersten Lernen in Klasse 7 bis zur Abiturprüfung.

Was uns wichtig ist:

• Fach- und Sprachlernen greifen bei uns nahtlos ineinander.
• Wir fördern academic literacy: erklären, vergleichen, analysieren, präsentieren.
• Wir nutzen CLIL-Methoden (Content and Language Integrated Learning), damit Schüler Inhalte verstehen und sprachlich ausdrücken können.
• Wir stärken Selbstvertrauen im Umgang mit komplexen Themen auf Englisch.

Der bilinguale Lernweg (Klasse 7 – 12)

Klasse 7

• verstärkter Englischunterricht (75–75–60 Minuten)
• behutsamer Einstieg in die Nutzung des Englischen im Sachfach
• erste kleine Module aus Sport und Geography (z. B. maps, climate, regions)

Klasse 8

• Geography auf Englisch (ab Klasse 8)
• Wahlpflichtkurs Getting Started: Methoden + Sprache des Sachfachunterrichts
• Wahlpflichtangebote: Drama, Creative Writing, Speaking Champs, PET-Vorbereitung
• Modul auf Englisch: Ethik

Klasse 9

• Biology auf Englisch (ab Klasse 9)
• History auf Englisch (ab Klasse 9 im Wahlpflichtbereich möglich)
• Wahlpflichtbereich mit weiteren englischsprachigen Kursen (Drama, Writing, Cambridge PET)
• Modul: Kunst

Klasse 10

• Wahlpflichtkurse zur Vertiefung
• Vorbereitung auf die Oberstufe und das bilinguale Arbeiten
• Modul: History

Oberstufe, falls der bilingual Abschluss angestrebt wird (11/12)

• Englisch als Leistungskurs
• Vorbereitung auf das CAE (Cambridge Advanced Exam)
• Wahl eines der bilingualen Prüfungsfächer (Geography, History oder Biology)

CLIL – So arbeiten wir im bilingualen Unterricht

• Thinking routines (z. B. Compare–Contrast, See–Think–Wonder) strukturieren das Lernen
• Scaffolding unterstützt die Sprache (Satzstarter, graphic organizers, vocabulary chunks)
• Kooperative Lernformen (Jigsaw, Think–Pair–Share) fördern aktives Sprechen
• Authentische Materialien (Karten, Diagramme, Experimente, Quellen)
• Academic English wird bewusst aufgebaut (describe, explain, evaluate)

Englisch außerhalb des Unterrichts

• Native Speaker Days
• Workshops zur Nachhaltigkeit (Hope Foundation)
• Film/Theater Week
• Erasmus+-Projekte
• Kursfahrten ins europäische Ausland
• Gastvorträge und kleine internationale Kooperationen

Voraussetzungen für den bilingualen Zweig

• Gymnasialempfehlung
• sehr gute oder gute Leistungen in Englisch, Deutsch und Mathematik
• hohe Lern- und Leistungsbereitschaft
• Freude am Umgang mit der Fremdsprache